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Die Karte erklärt: Entnimm dem Reim, wovon es wie viel gibt. Achte auf Zahlen, Farben und Mengenwörter. Suche bei „mehr“ oder „am meisten“ die größte, bei „weniger“ oder „am wenigsten“ die kleinste Menge. Ein Beispiel zeigt zwei rote, vier grüne und drei gelbe Äpfel. Die roten sind im Beispiel am wenigsten, die grünen am meisten. Wähle anschließend das passende Bild zur Menge aus dem Reim. Hör zu oder lies: Wovon gibt es wie viel? Achte auf Zahlen, Farben und Wörter wie „mehr“. Vergleiche: Mehr oder am meisten: Suche die größte Menge.
Weniger oder am wenigsten: Suche die kleinste Menge. Die Mengen nennt der Reim. Wähle das passende Bild. Beispiel 2 rote Äpfel 4 grüne Äpfel 3 gelbe Äpfel am wenigsten am meisten

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Reimaufgaben zum Vergleichen von Mengen für Kinder

Diese Übung kombiniert Reime mit dem mathematischen Vergleich von Mengen. Vorschulkinder hören oder lesen kurze Gedichte, in denen es um verschiedene Mengen an Objekten oder Tieren geht. Die Aufgabe besteht darin, das Objekt auszuwählen, das laut Reim am häufigsten vorkommt. Dabei müssen Kinder aufmerksam zuhören, die Zahlen im Text erkennen und gedanklich vergleichen. Die Übung fördert nicht nur das Zahlenverständnis, sondern auch die Fähigkeit zur gleichzeitigen Informationsverarbeitung aus Sprache und Bild. Jede Aufgabe ist liebevoll illustriert, die Reime sind kindgerecht und spannend gestaltet. So macht das Lernen Spaß, bleibt abwechslungsreich und stärkt wichtige kognitive Fähigkeiten wie Konzentration, logisches Denken und genaue Beobachtung – alles in einem poetischen Rahmen.

Tags

Mathegedichte Reime Mengenvergleich Zahlenverständnis Vergleichen Vorschule

Zugehörige Standards

K.CC.C.6

Finde heraus, ob eine Gruppe mehr, weniger oder gleich viele Dinge hat wie eine andere – durch Vergleichen und Zählen

K.CC.C.7

Vergleiche zwei Zahlen von 1 bis 10, die als Ziffern gezeigt werden

V.1.3. Mengenverständnis und Vergleiche

Vergleichen von Objekten nach Größe, Länge, Gewicht oder Volumen (z. B. größer/kleiner, schwerer/leichter), Klassifizieren und Ordnen von Materialien nach Merkmalen wie Farbe, Form oder Größe, Einsicht in das Gleichbleiben von Mengen trotz veränderter Anordnung sowie Verstehen grundlegender Relationen wie mehr/weniger oder gleich viele.

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L.6
Reimaufgaben zum Vergleichen
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