Welche Frage und Vermutung passen?
Erste Schritte im naturwissenschaftlichen Denken
Kinder von vier bis sechs Jahren üben, Fragen zu sichtbaren Veränderungen zu erkennen und eigene Vermutungen auszuwählen. Außerdem unterscheiden sie zwischen einer Beobachtung und einer neuen Frage. So lernen sie grundlegende Schritte des Forschens kennen.
Anschaulich üben mit Eis, Ball und Kresse
Ein Eisstück auf einem Teller, ein Ball neben einem Wasserbehälter und Kresse im Vorher-Nachher-Vergleich bilden die Ausgangssituationen. Die Kinder wählen Fragen oder Vermutungen aus und ordnen Aussagen zu. Bei der Vermutung zum Ball müssen sie das Ergebnis noch nicht kennen.
Genaues Hinsehen und Sprache verbinden
Die Aufgaben regen dazu an, Bilder aufmerksam zu betrachten und über Veränderungen nachzudenken. Eltern und pädagogische Fachkräfte können die Kinder ermutigen, ihre Auswahl mit eigenen Worten zu erklären. Das bietet Anlässe, Beobachtungen genau zu beschreiben und neugierig weiterzufragen.
Zugehörige Standards
Kompetenz: Das Kind fragt nach einem beobachteten Vorgang und äußert eine überprüfbare Vermutung, ohne dass ein korrektes Ergebnis vorausgesetzt wird.
4–5 Jahre: Zwischen zwei möglichen Ergebnissen wählen.
5–6 Jahre: Eine eigene Vermutung mit einer Beobachtung begründen.
Praxisbeispiel: Was passiert mit dem Eis?
ELOF-Prozessbezug (inhaltlich): P-SCI 4
NGSS-Anschlussbezug (ergänzend): Kein genauer Kindergarten-Zuordnungsanspruch.
Kompetenz: Das Kind formuliert einfache Fragen wie „Warum?“ oder „Was passiert, wenn …?“ zu beobachteten, altersnahen Phänomenen.
4–5 Jahre: Eine passende Frage zu einem Versuch wählen.
5–6 Jahre: Eine eigene Frage aus einer Beobachtung ableiten.
Beispiele für Lernangebote: Warum läuft das Wasser nach unten?
Internationaler Bezug (inhaltlich): INT-K46-SC-IN-03
Kompetenz: Das Kind sagt vor einem Versuch voraus, was geschehen könnte; eine falsche Vermutung wird als Lernmöglichkeit behandelt.
4–5 Jahre: Zwischen zwei möglichen Ausgängen wählen.
5–6 Jahre: Vermutung begründen und Versuch vorbereiten.
Beispiele für Lernangebote: Welche Sachen schwimmen?
Internationaler Bezug (inhaltlich): INT-K46-SC-IN-03
