Pflanzen im Meer und im Wald entdecken
Pflanzen aufmerksam betrachten
Die Bildaufgaben für Kinder von vier bis sechs Jahren laden dazu ein, Pflanzen aus Meer und Wald zu vergleichen. Im Mittelpunkt stehen unterschiedliche Blattformen, der Aufbau von Pflanzen und ihre sichtbare Umgebung.
Erkennen, auswählen und zuordnen
Je nach Aufgabe wählen die Kinder ein oder mehrere passende Bilder aus oder verbinden Pflanzenbilder mit einem Lebensraum. Dabei üben sie, Formen zu unterscheiden, Bäume zu erkennen und Hinweise aus der Umgebung zu nutzen.
Erstes Naturwissen aufbauen
Genaues Betrachten und Vergleichen bietet einen einfachen Einstieg in naturwissenschaftliches Denken. Eltern und pädagogische Fachkräfte können die Übung begleiten, indem sie Kinder ihre Beobachtungen und ihre Bildauswahl in eigenen Worten beschreiben lassen.
Zugehörige Standards
Kompetenz: Das Kind erkennt an vertrauten Pflanzen Wurzel, Stängel, Blatt und Blüte, soweit vorhanden, und bemerkt ihre unterschiedlichen Merkmale.
4–5 Jahre: An einer Pflanze Blatt und Stängel zeigen.
5–6 Jahre: Teile vergleichen und ihre einfache Funktion besprechen.
Praxisbeispiel: Pflanzenteile
ELOF-Prozessbezug (inhaltlich): P-SCI 1, P-SCI 2
NGSS-Anschlussbezug (ergänzend): Kein genauer Kindergarten-Zuordnungsanspruch.
Kompetenz: Das Kind entdeckt Unterschiede zwischen Baum, Strauch, Blume und Gras an vertrauten Orten und betrachtet Blätter, Früchte und Blüten.
4–5 Jahre: Baum und Blume unterscheiden.
5–6 Jahre: Ähnliche Pflanzen anhand zweier Merkmale vergleichen.
Beispiele für Lernangebote: Baum, Löwenzahn, Strauch.
Internationaler Bezug (inhaltlich): INT-K46-SC-PL-01
