Eis, Schnee und Wasser verändern sich
Wärme und Kälte im Alltag entdecken
Die Bildaufgaben führen Kinder von vier bis sechs Jahren an das Schmelzen und Gefrieren heran. Eine Pfütze, Schalen im Zimmer und ein Eiswürfelbehälter bieten vertraute Beispiele, um Veränderungen durch Wärme und Kälte zu betrachten.
Bilder vergleichen, zuordnen und ordnen
Die Kinder wählen ein passendes Bild aus, verbinden Vorher- und Nachherbilder und ordnen die Schritte eines Ablaufs. Dabei üben sie, auf sichtbare Merkmale zu achten und zeitliche Zusammenhänge zu erkennen.
Beobachtungen gemeinsam besprechen
Eltern und pädagogische Fachkräfte können die Kinder mit offenen Fragen begleiten: Was sieht anders aus? Was erkennst du wieder? Das gibt Kindern Gelegenheit, ihre Beobachtungen zu beschreiben und Wörter wie fest, flüssig, warm und kalt zu verwenden.
Zugehörige Standards
Kompetenz: Das Kind nimmt bei vertrauten Gegenständen oder Naturvorgängen sichtbare Veränderungen wahr und beschreibt beobachtbare Merkmale statt zu raten.
4–5 Jahre: Ein auffälliges Merkmal zeigen oder benennen.
5–6 Jahre: Zwei Beobachtungen zu verschiedenen Zeitpunkten vergleichen.
Praxisbeispiel: Was hat sich verändert?
ELOF-Prozessbezug (inhaltlich): P-SCI 1, P-SCI 2
NGSS-Anschlussbezug (ergänzend): Kein genauer Kindergarten-Zuordnungsanspruch.
Kompetenz: Das Kind beobachtet alltägliche Vorgänge an Pflanzen, Gegenständen oder beim Wetter und nimmt konkrete Einzelheiten wahr, statt nur ein Bild wiederzuerkennen.
4–5 Jahre: Eine sichtbare Veränderung zeigen.
5–6 Jahre: Zwei Zeitpunkte beobachten und Unterschiede benennen.
Beispiele für Lernangebote: Eine Bohne keimt; Pfütze nach Regen.
Internationaler Bezug (inhaltlich): INT-K46-SC-IN-01
Kompetenz: Das Kind unterscheidet Wasser und Eis in sicheren Alltagssituationen und beobachtet, dass Eis bei Wärme schmilzt und Wasser bei Kälte gefrieren kann.
4–5 Jahre: Ein Vorher-Nachher-Bild zum Schmelzen wählen.
5–6 Jahre: Die Veränderung bei wiederholter Beobachtung beschreiben.
Praxisbeispiel: Eis schmilzt
ELOF-Prozessbezug (inhaltlich): P-SCI 1, P-SCI 6
NGSS-Anschlussbezug (ergänzend): Kein genauer Kindergarten-Zuordnungsanspruch.
Kompetenz: Das Kind erkennt, dass Eis fest und Wasser flüssig ist und dass sich beide durch Erwärmen oder Abkühlen verändern können.
4–5 Jahre: Schmelzendes Eis in Bildern ordnen.
5–6 Jahre: Einzelne Phasen eines sicheren Versuchs vergleichen.
Beispiele für Lernangebote: Eiswürfel im Zimmer.
Internationaler Bezug (inhaltlich): INT-K46-SC-WA-01
