Wir bauen mit Formen
Formen und räumliche Beziehungen entdecken
Die Übung für Kinder von 3 bis 4 Jahren zeigt einfache Brücken und ein Haus aus Spielklötzen. Im Mittelpunkt stehen das Vergleichen von Formen und Größen sowie die Lage der Bauteile zueinander. So üben die Kinder, ein Bauvorbild genau zu betrachten.
Passende Teile und Anordnungen auswählen
Die Kinder suchen zu einem Vorbild einen passenden Baustein oder erkennen eine beschriebene Anordnung wieder. Dafür vergleichen sie die gezeigten Klötze und Bauwerke und wählen ein Antwortbild aus. Entscheidend ist, wie die Teile aussehen und wo sie sich im Bauwerk befinden.
Genaues Hinsehen gemeinsam fördern
Das Vergleichen regt genaues Hinsehen und räumliches Vorstellen an. Eltern und pädagogische Fachkräfte können die Beobachtungen des Kindes aufgreifen, ohne eine Lösung vorzugeben. Beim gemeinsamen Sprechen über die Bilder werden auch Lagewörter wie „über“, „unter“ und „auf“ anschaulich.
Zugehörige Standards
Einfache Bau- und Anordnungsprobleme lösen
Das Kind kann: Beim Bauen, Stapeln und Zusammensetzen mit wenigen Gegenständen unterschiedliche Lösungen ausprobieren und durch unmittelbare Erfahrungen erkennen, welche Anordnung funktioniert.
Passende Übungen: „Baue einen stabilen Turm“, „Welche Form passt in die Öffnung?“, „Hilf dem Auto über die Brücke“.
Formen bauen und gestalten
Common-Core-Bezug (Kindergarten): Formen der Umwelt durch Bauen aus Einzelteilen und durch Zeichnen modellieren.
Für Mini-Kinder (3–4 Jahre) – Schlaumik-Anregung: Mit großen, altersgerechten Bauteilen oder formbaren Materialien vertraute Formen spielerisch nachgestalten.
Spielerische Beispielangebote:
- Mit geeigneten Bausteinen eine einfache Form bauen.
- Mit weichem Material eine runde Form gestalten.
Einordnung: Zeichnen ist freiwillig; kleine verschluckbare Teile werden nicht benötigt. Gestalten erfolgt mit geeignetem Material und erwachsener Begleitung.
Quelle: CCSS.Math.Content.K.G.B.5
