Aufgabenbeschreibung
Mit dieser Übung machen Kinder den nächsten Schritt beim Erlernen der Zahlen – vom Zählen bis 3 hin zu sicherem Zählen bis 5. Auf dem Bildschirm sehen sie eine Tabelle mit mehreren Kästchen, von denen einige farbig markiert sind. Die Aufgabe besteht darin, die Anzahl der gefärbten Kästchen zu zählen und die passende Zahl aus den Antwortmöglichkeiten auszuwählen. Nach jeder richtigen Antwort erscheint ein neues Muster. Bei einem Fehler wird zuerst die korrekte Lösung eingeblendet. Die einfache Darstellung hilft, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren: das Erkennen von Mengen und das Verknüpfen mit Ziffern. Diese Übung ist ideal für Eltern und Kinder, um Zählen stressfrei, aber effektiv zu üben.
Zugehörige Standards
Das Kind zählt bis 100 – in Einerschritten und in Zehnerschritten.
Das Kind schreibt die Zahlen von 0 bis 20 und gibt die Anzahl von Gegenständen als Zahl im Bereich von 0 bis 20 an (wobei die 0 das Fehlen von Objekten kennzeichnet).
Zahlen bis 10 und Zählfertigkeiten
Das Kind:
kennt die Zahlwörter im Zahlenraum bis 10,
bestimmt die Anzahl der Elemente in einer Gruppe und
ordnet sie der entsprechenden Zahl zu,erkennt die Ziffern, mit denen diese Zahlen dargestellt werden,
zählt vorwärts und rückwärts im Zahlenraum bis 10,
zählt nach den Regeln des Zählens Objekte aus der Umwelt – bei linearer, kreisförmiger oder ungeordneter Anordnung,
beantwortet Fragen wie:
– „Wie viele Elemente sind in der Gruppe?“
– „Der wievielte ist ein bestimmtes Element in einer gegebenen Zählrichtung?“,erkennt und benennt Ordnungsbeziehungen zwischen Objekten und Zahlen, z. B.:
„steht vor“, „steht nach“, „steht zwischen“, „vorne“, „hinten“,vergleicht Gruppen von Objekten durch bilden von Paaren, um Mengenunterschiede festzustellen.
Zahlen mit Ziffern darstellen lernen. Das Kind stellt eine gegebene Anzahl durch die entsprechende Ziffer dar.
Das Kind kennt die Namen der Zahlen von 1 bis 20 und kann sie in aufsteigender und absteigender Reihenfolge aufzählen – auch beginnend von einer beliebigen Zahl bis zu einer vorgegebenen. Es kann zu jeder Zahl im Zahlenraum bis 20 das vorherige und das nächste Zahlwort benennen. Auf diese Weise entwickelt das Kind ein erstes Verständnis für die Reihenfolge der Zahlen und trainiert sein Zahlengefühl.
