Aufgabenbeschreibung
Diese Übung hilft Kindern, ihre visuelle Aufmerksamkeit und Formerkennung zu stärken. Auf dem Bildschirm erscheinen mehrere Gegenstände, die sich in Farbe und Größe ähneln, aber unterschiedliche Formen haben.
Die Aufgabe: Wähle alle Objekte aus, die dieselbe Form haben – zum Beispiel alle mit ovaler, runder oder eckiger Struktur.
Das Kind muss dabei bewusst alle anderen Merkmale ignorieren (z. B. Farbe, Größe, Muster) und sich allein auf die Form konzentrieren. Wird die Aufgabe richtig gelöst, erscheint sofort eine neue Runde mit neuen Objekten. Bei einem Fehler wird zunächst die richtige Lösung eingeblendet – dann geht es weiter.
So wird das geometrische Denken, die Gedächtnisleistung und die Fähigkeit geschult, Informationen gezielt nach einem Kriterium zu analysieren – eine wichtige Kompetenz für die Schule und den Alltag.
Zugehörige Standards
Das Kind analysiert und vergleicht zwei- und dreidimensionale Formen in unterschiedlichen Größen und Ausrichtungen. Es beschreibt Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Merkmale – z. B. Anzahl der Seiten und Ecken – mit einfacher, kindgerechter Sprache. Dabei erkennt es auch Eigenschaften wie gleich lange Seiten oder besondere Formmerkmale.
Das Kind benennt grundlegende Merkmale von Gegenständen aus seiner Umgebung – wie Form, Größe, Farbe oder Verwendungszweck. Es erkennt und unterscheidet Objekte nach diesen Eigenschaften: zum Beispiel rund oder eckig, groß oder klein, rot oder blau. Dadurch lernt es, Dinge gezielt zu vergleichen, zuzuordnen und systematisch zu beschreiben. So wird die visuelle Wahrnehmung, das Sprachverständnis und das logische Denken gefördert.
Das Kind erkennt und benennt gemeinsame und unterschiedliche Merkmale von Objekten in seiner Umgebung. Es vergleicht Dinge gezielt nach Form, Farbe, Größe, Material oder Funktion und beschreibt, was gleich oder verschieden ist. Diese Fähigkeit fördert das logische Denken, die Sprache und das genaue Beobachten – wichtige Grundlagen für späteres mathematisches und naturwissenschaftliches Lernen.
Das Kind fasst Gegenstände aus der Umgebung zu Gruppen zusammen, die ein gemeinsames Merkmal aufweisen – z. B. gleiche Farbe, Form, Größe oder Funktion. Es erkennt Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen Objekten und ordnet sie entsprechend. Diese Tätigkeit fördert die Kategorisierungsfähigkeit, das strukturierte Denken und die sprachliche Ausdruckskraft.
