Aufgabenbeschreibung
Was gehört nicht dazu? In dieser Übung lernen Kinder, genau hinzusehen und Unterschiede zwischen ähnlichen Objekten zu erkennen. Auf dem Bildschirm erscheinen mehrere Gegenstände – die meisten ähneln sich in Farbe, Form oder Größe. Doch eines fällt aus der Reihe. Das Kind soll herausfinden, welches Objekt sich unterscheidet – sei es durch Form, Farbe oder ein anderes Merkmal. Bei einer richtigen Antwort wechselt das Bild sofort, bei einem Fehler wird zunächst die richtige Lösung angezeigt, bevor es weitergeht. So bleibt das Spiel motivierend und lehrreich zugleich. Die Übung stärkt visuelle Aufmerksamkeit, Vergleichsvermögen und logisches Denken auf spielerische Weise.
Zugehörige Standards
Das Kind analysiert und vergleicht zwei- und dreidimensionale Formen in unterschiedlichen Größen und Ausrichtungen. Es beschreibt Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Merkmale – z. B. Anzahl der Seiten und Ecken – mit einfacher, kindgerechter Sprache. Dabei erkennt es auch Eigenschaften wie gleich lange Seiten oder besondere Formmerkmale.
Das Kind benennt grundlegende Merkmale von Gegenständen aus seiner Umgebung – wie Form, Größe, Farbe oder Verwendungszweck. Es erkennt und unterscheidet Objekte nach diesen Eigenschaften: zum Beispiel rund oder eckig, groß oder klein, rot oder blau. Dadurch lernt es, Dinge gezielt zu vergleichen, zuzuordnen und systematisch zu beschreiben. So wird die visuelle Wahrnehmung, das Sprachverständnis und das logische Denken gefördert.
Das Kind erkennt und benennt gemeinsame und unterschiedliche Merkmale von Objekten in seiner Umgebung. Es vergleicht Dinge gezielt nach Form, Farbe, Größe, Material oder Funktion und beschreibt, was gleich oder verschieden ist. Diese Fähigkeit fördert das logische Denken, die Sprache und das genaue Beobachten – wichtige Grundlagen für späteres mathematisches und naturwissenschaftliches Lernen.
Das Kind fasst Gegenstände aus der Umgebung zu Gruppen zusammen, die ein gemeinsames Merkmal aufweisen – z. B. gleiche Farbe, Form, Größe oder Funktion. Es erkennt Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen Objekten und ordnet sie entsprechend. Diese Tätigkeit fördert die Kategorisierungsfähigkeit, das strukturierte Denken und die sprachliche Ausdruckskraft.
