Sachaufgabe Zoo: Rechenweg ergänzen mit Subtraktion (4. Klasse)
Auf dieser Übungsseite lernst du, wie du eine Sachaufgabe Schritt für Schritt löst und dabei den Rechenweg ergänzt. Du liest zuerst die Geschichte und überlegst dann, welche Rechnung dazu passt. In der Aufgabe geht es um Bananen im Zoo: Insgesamt wurden 1 200 Bananen gebracht. Davon bekommen zuerst die Pandas 350 Bananen. Danach bekommen die Flusspferde 450 Bananen. Der Rest ist für die Affen. Deine Aufgabe ist es, die fehlenden Ergebnisse in zwei Subtraktions-Schritten einzutragen und am Ende die Antwort zu finden.
So gehst du vor: Du startest mit der Gesamtzahl und ziehst nacheinander die Mengen ab, die schon verteilt wurden. Das hilft dir, den Überblick zu behalten. Du rechnest also nicht alles auf einmal, sondern in zwei klaren Schritten. Genau das übst du hier: erst das Zwischenergebnis finden und dann den Rest ausrechnen.
Der Rechenweg sieht so aus:
Wichtig ist: Das erste Ergebnis brauchst du für die zweite Rechnung. Am Ende schreibst du die Anzahl der Bananen auf, die die Affen bekommen. So lernst du, wie man bei Sachaufgaben sinnvoll rechnet und Ergebnisse richtig einsetzt.
- Du übst Subtraktion mit größeren Zahlen (bis in den Tausenderbereich).
- Du lernst, einen Rechenweg zu verstehen und fehlende Zwischenergebnisse zu ergänzen.
- Du trainierst, wichtige Informationen aus einem Text herauszufinden.
- Du merkst dir: „Rest“ bedeutet oft, dass du etwas abziehen musst.
Für Eltern und Lehrkräfte: Diese Aufgabe fördert das strukturierte Vorgehen bei Sachaufgaben. Kinder lernen, die Handlung in passende Rechenschritte zu übersetzen und Zwischenergebnisse als Brücke zum Endergebnis zu nutzen. Das stärkt sowohl das Textverständnis als auch die Rechensicherheit in der 4. Klasse.
Zugehörige Standards
Lösen Sie mehrstufige Textaufgaben mit ganzen Zahlen und ganzzahligen Antworten unter Verwendung der vier Grundrechenarten. Dies umfasst auch Aufgaben, bei denen Restzahlen interpretiert werden müssen. Stellen Sie diese Aufgaben mithilfe von Gleichungen dar. Ein Buchstabe steht dabei für die unbekannte Größe. Beurteilen Sie die Plausibilität der Antworten. Beurteilen Sie die Plausibilität der Antworten mithilfe von Kopfrechnen und Schätzstrategien einschließlich Rundungen.
Die Schülerinnen und Schüler
- wenden bei Sachaufgaben Rechenoperationen an und beschreiben die Beziehungen zwischen der Sache und den einzelnen Lösungsschritten,
- runden und überschlagen sachadäquat.
