Regel im Säulendiagramm finden: 10 oder 20 abziehen?
In dieser Übung auf Schlaumik.de lernst du, die Regel aus einem Balkendiagramm zu erkennen. Das ist eine wichtige Mathe-Fähigkeit in der 4. Klasse. Denn Diagramme zeigen Zahlen nicht als lange Liste, sondern als gut sichtbare Balken. Du schaust genau hin und findest heraus, wie sich die Werte von Balken zu Balken verändern.
Im Diagramm siehst du mehrere Balken, die von links nach rechts kleiner werden. An der Seite stehen passende Zahlen, damit du die Höhe der Balken ablesen kannst. Dann vergleichst du zwei Nachbarbalken: Wie groß ist der Unterschied? Wird jedes Mal gleich viel weniger? Genau darum geht es: Du entdeckst die Regel, nach der die Balkenwerte sinken.
Unter dem Diagramm stehen Regel-Vorschläge, zum Beispiel „20 abziehen“ oder „10 abziehen“. Deine Aufgabe ist es, die richtige Regel auszuwählen. Dafür rechnest du die Differenz zwischen zwei Balken aus. Wenn der Abstand immer gleich ist, passt eine klare Rechenregel. So lernst du, Muster zu erkennen und Zahlenfolgen zu verstehen.
Für Eltern und Lehrkräfte: Die Aufgabe fördert das sichere Ablesen von Balkendiagrammen, das Vergleichen von Werten und das Begründen. Kinder üben dabei auch Kopfrechnen mit Zehnerzahlen und lernen, eine passende Regel sprachlich zu formulieren.
- Du liest Werte im Balkendiagramm sicher ab.
- Du vergleichst Nachbarbalken und findest die Differenz.
- Du entscheidest zwischen ähnlichen Regeln wie „10 abziehen“ und „20 abziehen“.
- Du trainierst Mustererkennung und logisches Denken.
- Du übst Mathe so, dass du es schnell überprüfen kannst.
Tipp für dich: Nimm dir zuerst zwei Balken, die direkt nebeneinander stehen. Rechne aus, wie viel kleiner der zweite ist. Prüfe dann noch ein weiteres Balkenpaar. Wenn es wieder gleich ist, hast du die Regel gefunden. So wirst du Schritt für Schritt sicherer im Umgang mit Diagrammen.
Die Übung eignet sich gut für den Unterricht, für Stationenarbeit oder für zu Hause. Du bekommst eine klare Aufgabe, kannst selbstständig arbeiten und lernst dabei, Diagramme richtig zu deuten. Das hilft dir später auch bei Sachaufgaben und beim Lernen für Klassenarbeiten.
Zugehörige Standards
Einen Linienplot erstellen, um einen Datensatz mit Messwerten darzustellen, die Bruchteile einer Einheit enthalten (1/2, 1/4, 1/8). Probleme zum Addieren und Subtrahieren von Brüchen mithilfe der im Linienplot dargestellten Informationen lösen. Beispiel: Aus einem Linienplot die Längendifferenz zwischen dem längsten und dem kürzesten Exemplar einer Insektensammlung ermitteln und interpretieren.
Die Schülerinnen und Schüler
- planen einfache Befragungen und erfassen und strukturieren bei Beobachtungen, Untersuchungen und einfachen Experimenten Daten,
- stellen Daten in Tabellen, Schaubildern und Diagrammen dar, auch unter Nutzung digitaler Werkzeuge, und entnehmen Informationen aus Tabellen, Schaubildern und Diagrammen,
- interpretieren Darstellungen von Daten und reflektieren diese kritisch,
- lösen einfache kombinatorische Fragestellungen durch systematisches Vorgehen (z. B. systematisches Probieren) oder mit Hilfe heuristischer Hilfsmittel (z. B. Skizze, Baumdiagramm, Tabelle).
