Unsere Erde: Land und Wasser
Landschaften in der Vorschule entdecken
Kinder von vier bis sechs Jahren betrachten Landschaften mit Meer, Fluss, Feld und Wald. Sie üben, Land- und Wasserflächen zu unterscheiden und wahrzunehmen, ob ein Bild beide zeigt.
Bilder auswählen und zuordnen
Bei den Auswahlaufgaben suchen die Kinder ein Bild, das zur Frage passt. In einer Zuordnungsaufgabe verbinden sie Übersichts- und Nahbilder. Dabei üben sie, gleiche Merkmale in unterschiedlichen Bildausschnitten wiederzuerkennen.
Genaues Beobachten begleiten
Die Aufgaben regen dazu an, Gemeinsamkeiten und Unterschiede bewusst wahrzunehmen. Eltern und pädagogische Fachkräfte können nachfragen, welche Einzelheiten bei der Auswahl geholfen haben. Ein kurzes Gespräch über die Bilder unterstützt Kinder dabei, ihre Beobachtungen in Worte zu fassen.
Zugehörige Standards
Kompetenz: Das Kind erkennt die Erde als unseren Lebensraum und betrachtet einen Globus oder einfache Fotos von Land und Wasser, ohne Kontinente auswendig zu lernen.
4–5 Jahre: Land und Wasser auf Bildern unterscheiden.
5–6 Jahre: Globus als Modell der Erde kennenlernen.
Beispiele für Lernangebote: Blauer Planet und Globus.
Internationaler Bezug (inhaltlich): INT-K46-SC-EA-02
