Welche Rechenaufgabe passt nicht? Mathe-Rätsel 4. Klasse
In dieser Mathe-Übung „Welche Aufgabe passt nicht?“ trainieren Kinder der 4. Klasse Rechnen und logisches Denken gleichzeitig. Auf dem Bildschirm stehen mehrere Rechenaufgaben nebeneinander. Deine Aufgabe ist es herauszufinden, welche Aufgabe nicht zu den anderen passt. Das klingt erst einmal wie ein Rätsel – und genau das macht es so spannend!
So gehst du vor: Rechne jede Aufgabe sorgfältig aus und trage das Ergebnis ein. Danach vergleichst du die Lösungen. Meist haben drei Aufgaben das gleiche Ergebnis – und nur eine fällt aus der Reihe. Diese „Ausnahme“ ist die Aufgabe, die nicht passt. Manchmal erkennst du den Unterschied auch schon an der Rechenart oder an der Zahl, die verändert wurde. Aber sicher bist du erst, wenn du gerechnet hast.
Die Übung wiederholt wichtige Inhalte aus der Grundschule: Addition und Subtraktion, Multiplikation und Division – auch mit größeren Zahlen. Dabei lernst du, genau hinzuschauen, Zwischenschritte zu überprüfen und Rechenfehler zu vermeiden. Für Eltern und Lehrkräfte ist die Aufgabe außerdem praktisch, weil man gut beobachten kann, ob ein Kind Rechenwege sicher beherrscht oder noch Unterstützung beim Kopfrechnen, schriftlichen Rechnen oder beim Umgang mit großen Zahlen braucht.
- fördert sicheres Rechnen mit verschiedenen Rechenarten
- trainiert das Vergleichen von Ergebnissen und das Erkennen von Mustern
- stärkt Konzentration, Genauigkeit und Fehlersuche
- eignet sich für das Üben zu Hause, im Unterricht oder in der Förderstunde
Tipp: Rechne langsam und ordentlich. Wenn ein Ergebnis nicht zu den anderen passt, prüfe zuerst, ob du dich vielleicht verrechnet hast. Erst wenn du sicher bist, wählst du die Aufgabe aus, die „nicht dazugehört“. So wird aus Mathe ein kleines Detektivspiel – und du wirst Schritt für Schritt sicherer.
Zugehörige Standards
Die Schülerinnen und Schüler
- verstehen und nutzen Strukturen in arithmetischen und geometrischen Darstellungen (z. B. in Zahldarstellungen, Anschauungsmitteln),
- erkennen und beschreiben Strukturen in geometrischen und arithmetischen Mustern (z. B. Zahlenfolgen, Pentominos) und nutzen diese in mathematischen Kontexten (z. B. Verschlüsselungen),
- erkennen Gleichheit von mathematischen Ausdrücken, stellen diese dar und nutzen sie (z. B. Zahlen durch verschiedene Terme ausdrücken, Terme vergleichen).
