Die Division gehört zu den Grundrechenarten und bildet die logische Ergänzung zur Multiplikation. Damit Kinder diesen Rechenweg verstehen, ist es wichtig, das Prinzip nicht nur auswendig zu lernen, sondern den Sinn der Division zu erfassen: Ein Ganzes wird in gleiche Teile aufgeteilt.
In dieser Übung geht es speziell um die Division durch 5. Diese Aufgaben sind besonders übersichtlich, da Zahlen, die durch 5 teilbar sind, stets auf „0“ oder „5“ enden. Kinder merken sich dadurch die Ergebnisse leichter und können die Regel gut verinnerlichen.
Ein Beispiel: 10 ÷ 5 = 2. Wenn zehn Äpfel gleichmäßig auf fünf Körbe verteilt werden, enthält jeder Korb genau zwei Äpfel. Mit solchen anschaulichen Bildern im Kopf verstehen Kinder den Ablauf des Teilens schneller und nachhaltiger.
Auf dem Bildschirm erscheint eine Division mit der Zahl 5. Die Kinder tragen die Lösung – den Quotienten – in das Kästchen nach dem Gleichheitszeichen ein. Danach geht es sofort mit einer neuen Aufgabe weiter. Wird eine Zahl falsch berechnet, zeigt die Übung die richtige Lösung an, sodass der Lerneffekt erhalten bleibt.
Lernziele dieser Übung:
Sicherheit im Teilen durch 5 gewinnen
Verstehen, dass Division das Gegenstück zur Multiplikation ist
Anwendungsorientiertes Denken durch Alltagsbeispiele fördern
Automatisches Abrufen der Ergebnisse aus der 5er-Tabelle trainieren
Hinweis für Eltern und Lehrkräfte:
Diese Online-Übung eignet sich ideal zum Üben zu Hause oder als Unterstützung im Unterricht. Eltern können spielerisch das mathematische Verständnis ihres Kindes fördern. Lehrkräfte haben die Möglichkeit, Division praxisnah einzuführen und gleichzeitig die Verbindung zur bekannten 5er-Reihe im Einmaleins herzustellen.
Bestimme, ob eine Gruppe von Objekten (bis zu 20) eine gerade oder ungerade Anzahl enthält, z. B. durch Paarbildung oder Zählen in Zweierschritten. Schreibe eine Gleichung, um eine gerade Zahl als Summe zweier gleicher Summanden darzustellen.
Verwende die Addition, um die Gesamtzahl von Objekten in rechteckigen Anordnungen mit bis zu 5 Reihen und bis zu 5 Spalten zu bestimmen. Schreibe eine Gleichung, um die Gesamtzahl als Summe gleicher Summanden darzustellen.
Die Schülerinnen und Schüler ...
Die Schülerinnen und Schüler ...