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Dein Weg war einzigartig – denn jede neue Aufgabe hing davon ab, wie du die vorherige gemeistert hast. Viel Erfolg weiterhin beim Lernen – wir freuen uns auf die nächste Olympiade!
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Zeitzonen berechnen
Zeitzonen helfen uns dabei, die Uhrzeit an verschiedenen Orten der Welt zu vergleichen. Da sich die Erde dreht, ist es nicht überall gleichzeitig gleich spät. Deshalb gibt es Länder und Städte mit unterschiedlichen Uhrzeiten. In dieser Übung lernen Kinder, Zeitverschiebungen zu berechnen und die passende Uhrzeit auf einer analogen Uhr zu erkennen. Dafür vergleichen sie die GMT-Angaben zweier Städte und überlegen, ob sie Stunden addieren oder subtrahieren müssen. So trainieren sie nicht nur den Umgang mit Uhrzeiten, sondern auch ihr mathematisches Denken. Die Aufgabe verbindet Sachwissen über die Welt mit wichtigen Grundlagen aus dem Bereich Zeit und Rechnen.
Zugehörige Standards
5.4.1 Geld, Länge, Masse und Zeit
Die Schülerinnen und Schüler ...
- verstehen das Prinzip des Messens und rechnen Größenangaben bei Geld (€, ct), Länge (km, m, dm, cm, mm), Masse (t, kg, g, mg) und Zeit (h, min, s) jeweils in andere Einheiten um; dabei verwenden sie bei den Größen Geld, Länge und Masse – unter Rückgriff auf Einheitentafeln – auch Angaben in Kommaschreibweise.
- rechnen sicher mit Größen (addieren, subtrahieren, vervielfachen, dividieren); die zugehörigen Regeln, die sich aus der Zusammensetzung einer Größe aus Maßzahl und Maßeinheit ergeben, erklären sie an Beispielen. Beim Addieren und Subtrahieren gehen sie bei den Größen Geld, Länge und Masse auch mit Größenangaben in Kommaschreibweise um.
- schätzen in Sachsituationen Größen unter Verwendung von Bezugsgrößen aus ihrer Erfahrungswelt (z. B. Körpergröße eines Menschen) ab und nutzen dies bei Sachaufgaben auch zur Kontrolle von Ergebnissen; deren Plausibilität überprüfen sie bei Bedarf auch durch eine gezielte Recherche (z. B. im Internet). Ihre Lösungswege dokumentieren sie nachvollziehbar und präsentieren sie in angemessener Form.
- setzen die in der Grundschule noch intuitiv verwendete Schlussrechnung bewusst zur Lösung von Sachaufgaben ein und stellen die einzelnen Rechenschritte – auch in Form eines Dreisatzes – strukturiert dar.
- lösen insbesondere zum Maßstab realitätsnahe Sachaufgaben und verwenden dabei geeignete Einheiten.
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U.2
Zeitzonen
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