Eigene Wünsche und Vorlieben mitteilen
Eigene Wünsche und Vorlieben mitteilen
Bilder und kurze Sprachmodelle helfen Kindern von 3 bis 4 Jahren, eigene Wünsche und Vorlieben mitzuteilen. Jede persönliche Wahl darf anders sein.
Was Kinder hier entdecken können
Eigene Wünsche und Vorlieben mithilfe von Bildern, einzelnen Worten oder kurzen Sätzen mitteilen.
Bilder zu vertrauten Speisen, Spielen oder benötigten Dingen unterstützen eine eigene Wahl. Erwachsene können eine Mitteilung wie Ich möchte Wasser aufgreifen und sprachlich begleiten. Persönliche Wünsche haben keine richtige oder falsche Präferenz und dürfen nicht als objektiv falsche Antwort bewertet werden. Eigenes Sprechen ist freiwillig, nicht exakt auswertbar.
Begleitung und Entwicklungsbezug
Das Angebot richtet sich an Kinder von drei bis vier Jahren. Erwachsene begleiten das gemeinsame Entdecken; Lesen, Schreiben und verpflichtendes Nachsprechen werden nicht vorausgesetzt.
Standardszuordnung: Die deutschen Standards beschreiben das angestrebte Lernangebot. Internationale Bezüge sind, soweit zugeordnet, unterstützte Vorläuferangebote für Kinder von 3–4 Jahren und kein Nachweis vollständiger Kindergartenkompetenz. Fragen und Medien werden separat erstellt.
Zugehörige Standards
Wünsche und Bedürfnisse ausdrücken
Das Kind kann: Eigene Bedürfnisse, Wünsche und Vorlieben durch Worte oder kurze Sätze mitteilen.
Passende Übungen: „Was möchtest du trinken?“, „Was brauchst du?“, „Was magst du gern?“
Gedanken und Gefühle verständlich mitteilen
Common-Core-Bezug (Kindergarten): Hörbar sprechen und Gedanken, Gefühle und Ideen deutlich ausdrücken.
Für Mini-Kinder (3–4 Jahre) – Schlaumik-Anregung: Eigene Wünsche, Gefühle oder Spielideen mit passenden Ausdrucksmitteln mitteilen; Erwachsene greifen die Mitteilung auf und unterstützen sie sprachlich.
Spielerische Beispielangebote:
- Ein Gefühlsbild auswählen und nach Wunsch etwas dazu sagen.
- Beim gemeinsamen Spiel einen Wunsch äußern oder zeigen.
Einordnung: Individuelle Sprachentwicklung und unterstützte Kommunikation werden berücksichtigt; Lautstärke und freie Sprache sind keine automatisch bewerteten Leistungskriterien.
Quelle: CCSS.ELA-LITERACY.SL.K.6
